EVALUACION DE PROYECTOS: SEGUNDO MOMENTO

INTRODUCCION

 El proyecto seleccionado es con el fin de darlo a conocer con mayor profundidad y ver que es una alternativa muy buena tanto  para las universidades, como a las personas con discapacidad auditiva  ya que estas deben de estar a la vanguardia de las tecnologías y sobre todo accesibles  a todas las personas incluyendo las que tienen algún tipo de discapacidad porque muchas veces se vuelve una barrera al conocimiento y solo adquieren algo mínimo de aprendizaje, este proyecto busca ir más allá de las capacidades y del conocimiento y ayudar a que el aprendizaje sea equilibrado para todas las personas. loans

De lo anterior se desprende la necesidad de estudiar con profundidad los diferentes elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el caso específico de los alumnos con discapacidad auditiva, a fin de proponer un software educativo que tome en cuenta las necesidades de aprendizaje de estas personas y permita elevar el aprovechamiento de los cursos por parte de los estudiantes con discapacidades auditivas, incremente el interés de los mismos por acercarse y conocer el uso de las nuevas tecnologías propiciando con ello una mayor participación social de los mismos. mortgage  

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

La falta de un sistema de información unificado que permita ayudar a las personas con discapacidad auditiva, la comprensión de la información generada por los profesores y los compañeros de aula, generada en entornos educativos, que están diseñados para personas con motricidad normal y no para personas con discapacidades físicas como la capacidad auditiva. insurance 

FORMULACION DEL PROBLEMA

A través del tiempo las personas que poseen problemas  de capacidad física como perdida de la audición, han tenido muchas limitaciones en muchos aspectos, para este tema dificultades en los procesos estudiantiles tanto educación media como educación superior, por la poca o escasa soluciones que se tiene en funcionalidad del aprendizaje, y aunque se han hecho muchos avances en materia de comunicación entre estas personas y la comunidad en general aún falta generar más medios que aumenten las posibilidades y las oportunidades , para la superación de muchas personas con estas limitaciones. loans

Por lo cual es necesario  se cree soluciones informativas que permitan ayudar, mejorar, consolidar y ofrecer accesibilidad a las personas con disminución en la capacidad auditiva, a través de un software que permita y posibilite la interacción adecuada entre personal estudiantil, personal académico y personas con discapacidades en un solo entorno, comprendiendo todos y cada uno la ideas expresadas en las diferentes actividades relacionadas con el medio. mortgage 

OBJETIVOS

• Analizar y establecer los diferentes fenómenos que afectan el crecimiento estudiantil de personas con discapacidad en entornos creados para personas normales.
• Consolidar de forma adecuada las soluciones que promuevan el libre desarrollo en ambientes académicos de personas con limitaciones auditivas.
• Desarrollar una solución informática académica que optimice el aprendizaje en personas con limitaciones auditivas.
• Desarrollar una herramienta de Base Tecnológica que le permita a las personas en estado de discapacidad mejorar su calidad de Vida. mortgage
• Equiparar oportunidades al estimular y facilitar la participación de los alumnos con discapacidad en todos los niveles de la vida social, cultural y económica.
• Dar a conocer la estructura del proyecto financieramente. loans

PROYECTO INFORMATIVO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA.

El proyecto es acerca de un Sistema de información para universidades, que interactúa con los estudiantes que tienen discapacidades auditivas, más no cognitivas, el cual escucha la voz de los participantes de las clases y por medio de un intérprete virtual, traduce al lenguaje de señas para que los estudiantes puedan saber de la explicación, del mismo modo y por medio de una cámara, el software lee las señas de estas personas y traduce a audio su interacción. Dedicado a esas personas que quieren acceder a formación profesional en universidades de prestigio, las cuales no cuentan en sus instalaciones con este tipo de recursos (interprete traductor) para estas sociedades porque amerita más gastos a sus plantas operativas.

El flujo de inversión sería mínimo y las ganancias financieras serían óptimas. Se negociaría por alquiler con costos ínfimos para las universidades que captarán el ingresos de cientos de estudiantes con este tipo de discapacidad, ayudándole de la misma manera el ingreso a la sociedad, permitiéndole a los sordomudos abrirse en el camino de profesionalizarse, brindándole la posibilidad de adquirir conocimientos que comúnmente son casi inalcanzables para ellos. insurance

Algunos pocos tienen la posibilidad de estudiar y profesionalizarse pero implica un costo elevado para las familias de estas personas.

  

CONCLUSIONES.

• Se conoció la información financiera del proyecto, las proyecciones, su rentabilidad, y como las universidades interesadas pueden hacer buen uso de este software y así incrementar su demanda para que todas las personas puedan acceder  a los estudios superiores y especializaciones que requiera a un costo alcanzable. 

• En este primer momento de la formulación del proyecto se tuvo la oportunidad de establecer el planteamiento de los problemas de movilidad de la ciudad, generado por múltiples fenómenos que afectan el libre ejercicio de los derechos de las personas.
• Se estableció los procedimientos lógicos para la comprensión del problema de movilidad, codificando el planteamiento necesario para la implementación de soluciones que puedan disminuir de forma efectiva a través de un proyecto productivo, que traiga bienestar a la comunidad.